Educación y sindicatos ultiman el decreto que baja las ratios de Infantil a 4, 6 y 8 alumnos y las de Bachillerato a 30

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y los sindicatos docentes ultiman el real decreto que rebajará las ratios máximas de alumnos por aula en el primer ciclo de Educación Infantil y en Bachillerato, tras la reunión del grupo de trabajo celebrada el 30 de julio. El texto, que modificará el Real Decreto 132/2010 de requisitos mínimos de los centros, fija en el tramo 0-3 años un máximo de 4 bebés por educador en el primer año de vida, 6 entre uno y dos años y 8 entre dos y tres, frente a los 8, 13 y hasta 20 actuales. En el segundo ciclo de Infantil el máximo baja de 25 a 20 alumnos, y en Bachillerato, de 35 a 30. La norma se aplicará tanto a centros públicos como privados.

Calendario escalonado: Infantil y Primaria en 2027-2028, Bachillerato en 2029-2030

La implantación será progresiva. Las nuevas ratios de Infantil y Primaria —donde el proyecto de ley ya recoge un máximo de 22 alumnos— entrarán en vigor en el curso 2027-2028; las de Educación Secundaria Obligatoria, con máximo de 25, en 2028-2029; y las de Bachillerato, en 2029-2030. La propuesta para el tramo 0-3, presentada por la Secretaría de Estado de Educación, incluye además nuevos requisitos de instalaciones: dimensiones de las aulas, espacios exteriores de juego, aseos y climatización. En la mesa de negociación, los sindicatos han reclamado también un orientador por cada 250 estudiantes —frente a la referencia actual de uno por 750—, que el alumnado con necesidades educativas compute doble y ratios aún menores en zonas rurales.

Las patronales cifran el impacto en 224.000 plazas y más de 5.000 centros

Las organizaciones del sector privado, que escolariza una parte sustancial del tramo 0-3, han presentado alegaciones al borrador. En un comunicado conjunto, las patronales del sector cifran el impacto potencial en 224.000 niños sin plaza, el cierre de más de 5.000 escuelas infantiles privadas y unos 60.000 empleos en riesgo, en un sector del que ya ha desaparecido en torno a un 25% de los centros en los últimos cinco años. Las asociaciones de colegios privados recuerdan que los centros sin financiación pública dependen de las cuotas familiares, por lo que reducir a la mitad los alumnos por educador sin un plan de financiación trasladaría el coste a las familias. Las patronales de la enseñanza concertada y privada reclaman una memoria económica cuantificada, un estudio de impacto económico, laboral y social y un calendario realista.

El Ministerio se compromete a incorporar a las patronales a la negociación

El departamento de Educación ha trasladado su compromiso de incluir a las organizaciones empresariales en la negociación de la normativa antes de su aprobación definitiva, y prevé constituir después un segundo grupo de trabajo sobre el ingreso a la profesión docente y la tutorización de prácticas. Para los operadores educativos, públicos y privados, el mensaje operativo es doble: las ratios reducidas ya tienen números y calendario concretos, y la variable que queda abierta —la financiación del tramo 0-3 y su memoria económica— es la que determinará la viabilidad de una parte relevante de la red privada y el dimensionamiento de plantillas desde el curso 2027-2028.