En Formación Profesional se habla mucho de empleabilidad, de nuevas salidas laborales y de perfiles digitales. Pero hay una condición previa que a menudo se da por sentada y que no siempre está garantizada: la conectividad. En un entorno educativo cada vez más digital, la calidad de la formación depende, en muchos casos, de algo tan simple como tener una buena conexión a internet.
Las profesiones con mayor demanda —marketing digital, ciberseguridad, análisis de datos o desarrollo full stack— se aprenden hoy trabajando en entornos digitales reales. Plataformas online, herramientas colaborativas, simuladores y proyectos conectados forman parte del día a día. Cuando esta infraestructura falla, el aprendizaje se fragmenta y las oportunidades se reducen, especialmente para los estudiantes que ya parten de contextos más vulnerables.
La brecha digital no solo separa a centros con más o menos recursos, también impacta directamente en el alumnado. Sin acceso a tecnología adecuada, la FP pierde su capacidad de ser un motor de igualdad. Lo que debería ser una oportunidad para acceder a empleos con futuro se convierte, en algunos casos, en una experiencia limitada que no refleja la realidad del mercado laboral.
Frente a este escenario, algunos centros están replanteando su modelo educativo para situar la conectividad y la práctica real en el centro del aprendizaje. Apostar por entornos tecnológicos sólidos, metodologías ágiles y proyectos aplicados ya no es un valor añadido, sino una necesidad. Iniciativas como las que impulsa Prometeo demuestran que es posible diseñar una FP diferente, enfocada en las profesiones digitales con más salida y pensada para alumnos ambiciosos que buscan una formación alineada con el mundo profesional real.
Cerrar la brecha digital en la FP no es solo invertir en tecnología, es invertir en igualdad de oportunidades. Es garantizar que todos los estudiantes, independientemente del centro en el que se formen, puedan desarrollar su talento y competir en un mercado laboral cada vez más digitalizado.
Porque hoy, más que nunca, el acceso a la tecnología no debería marcar quién llega más lejos, sino cómo acompañamos a todos para que puedan hacerlo.
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