Máster en Psicología Clínica Infantojuvenil

Sobre el programa

Aspectos destacados

• Práctica clínica reservada a titulados sanitarios

  Programa diseñado para psicólogos con habilitación sanitaria. Marco competencial explícito con orientación a la práctica clínica dentro del marco legal.

• Desarrollo infantil como marco troncal

  Formación en bases del desarrollo infantil y adolescente como marco troncal para la evaluación y el tratamiento. La psicopatología infantojuvenil no es psicopatología adulta a escala menor: exige marco propio.

• TDAH y TEA con marco actualizado

  Los trastornos del neurodesarrollo (TDAH, TEA) tienen marco diagnóstico actualizado (DSM-5-TR) con criterios específicos. Bloques específicos con evaluación y tratamiento actualizados.

• TCA de inicio adolescente

  Los trastornos de la conducta alimentaria de inicio en la adolescencia son ámbito de intervención específico con marcos diferenciados (anorexia, bulimia, atracón). Bloque específico con protocolos aplicables.

• Coordinación con centro educativo

  La intervención con menores exige coordinación con el centro educativo (adaptaciones, seguimiento, comunicación con orientador). Bloque específico con marco aplicable y con casos.

Temario 15 módulos

1. Módulo 1 — Desarrollo infantil y adolescente
2. Módulo 2 — Evaluación clínica infantojuvenil
3. Módulo 3 — Diagnóstico con DSM-5-TR y CIE-11
4. Módulo 4 — TDAH: evaluación y tratamiento
5. Módulo 5 — TEA: marco actualizado
6. Módulo 6 — Dificultades específicas de aprendizaje
7. Módulo 7 — Trastornos de conducta
8. Módulo 8 — Ansiedad en infancia y adolescencia
9. Módulo 9 — Depresión en adolescencia
10. Módulo 10 — TCA de inicio adolescente
11. Módulo 11 — Trauma infantil y adolescente
12. Módulo 12 — Abordaje familiar
13. Módulo 13 — Coordinación con centro educativo
14. Módulo 14 — Marco ético del trabajo con menores
15. Módulo 15 — Casos clínicos aplicados

Requisitos de acceso